2026年3月12日上午，创新创业学院职业发展指导教研室主任王晓静老师开展就业创业课程教学工坊，全体任课教师到场观摩学习。

本次教学工坊以新传学院网络新媒体专业学生为授课对象，采用沉浸式、互动式教学模式，将专业特色与生涯教育深度融合。课堂上，王晓静老师以一张“生涯探索卡”为切入点，把专业学习比作一场趣味“寻宝之旅”，精准捕捉新媒体专业学生想法多、方向杂的特点，顺势引入“生涯四维罗盘”教学工具，引导学生在职业元宇宙中找准自身定位。

授课过程中，王晓静老师旁征博引、深入浅出，将生涯长度、宽度、广度、深度四大核心维度，用通俗语言与鲜活案例娓娓道来。从孔子“三十而立”的人生阶段规划，到叔本华生涯彩虹图的阶段理论；从“修身齐家治国平天下”的传统智慧，到我校优秀校友宋献辉助力乡村振兴、获评全国大学生就业创业年度新闻人物的身边榜样，层层递进、情理交融。

课堂注重师生互动与实践体验，通过填写近期目标、勾画价值角色、撰写价值宣言、同伴交流分享等环节，让学生在动手、思考、表达中完成自我探索，充分展现新媒体学子的专业热情与社会责任感。整堂课逻辑清晰、形式新颖、感染力强，既有理论高度，又有实践温度，实现了知识传授与价值引领的有机统一。

   在交流研讨环节，与会教师结合教学实践，围绕思政元素融入路径、课堂教学方法创新、考核评价方式改革、课程思政案例库建设等话题展开热烈讨论。大家一致认为，课程思政与就业指导天然契合，就业指导课直面学生真实困惑，是价值引领最有时效、最有温度的阵地；要推动模块教学、案例教学、实践教学深度融合，让思政元素像“盐溶于水”一样自然融入课堂。

    课程组表示，将以此次研讨会为契机，持续完善课程思政育人案例库，深化校企协同育人，推进数字技术赋能精准教学，不断提升课程育人实效，努力为培养堪当民族复兴大任的时代新人贡献力量。